沛县敬安中学

沛县敬安中学是一所公办制的高级中学，学校地处徐州市沛县敬安镇，学校的交通路线的方便，所以学生进出的话不是很麻烦。学校的办学环境幽静美好，在校园里面学习不会受到外界的太多干扰。同时学校拥有悠久的办学历史，所以敬安中学是一所值得学子选择的学校。

沛县敬安中学学期工作总结：

语文教学工作在中学教育之中占有很重要的地位，学生从小学进入中学，这是一个很关键的转变时期，学生在一定的程度上还不太适应。在本学期中我担任九(3)和九(4)班的语文教学工作。今年教育局加大了对教育的投入，对教学质量要求的进一步提高。为此，我在语文教学工作中不敢懈怠，平时严格要求自己，做到认真上好每一节课，力求把自己所教的班级在期末统考中取得较好的成绩，经过一学期的努力，圆满的完成了本学期的教学任务，现总结如下：

一、提高认识，转变教学观念。

随着新课改的推进，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次参加了新课改语文教材培训，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。由于我们学校地处边远山村，先进的教学方式不容易传到，在上级领导的关心下，学校为了“走出去，请进来”，本学期派了很多教师到外面培训学习 ，这给我们了解新课改精神和新教学法提供了机会。在培训后，我根据自己所任班级的具体情况，采用多种教学方式进行教学，其中洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式我用了之后取得了很好的教学效果，得到了同事们的。

二、钻研教材，因材施教。

我们是农村中学，学生的整体素质还是不高，这就导致了学生的领悟能力不强，考出的成绩也是参差不齐的，这给每位上课的教师出了一个难题，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。

三、培养学生学习语文的兴趣。

中学语文是易学难于掌握的学科，它不像小学那么单一化。对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱语文，让他们对语文产生浓厚的兴趣，我们在上课当中就得积极引导他们克服畏难情绪，课堂上多鼓励他们，多方面发现他们的闪光点，做到多表扬少批评;多一份关爱之心，少一点漠然态度;多亲切交流，少一点个人主义作风。如果一开始我们就让学生对语文产生厌学态度，那你的语文教学就注定失败了。为此，在开学初的节课上我就讲自己中学语文学习经历和一些语文学习方式，明确语文在我们生活中的作用，大力鼓励他们要有信心，不要有担心情绪。同时在、二周采取循序渐进的教学方式，例如日记周每天搞摘录名句1——3句，第二周每天抄作文一篇，字数不要求，第三周自己随意写日记，字数不要求，但要有中心，第四周教师开始命题2——3篇写日记，其余自己命题，这样从易到难，慢慢的培养了学生的语文学习兴趣。为了不放弃每一个学生，在平时的学习当中，我把学生5人分一组，由一个语文成绩较好的同学负责检查其他的语文任务完成情况，通过互助做到了共同进步，也给同学们展现自我的机会，渐渐的培养了他们的责任心和学习语文的积极性。

四、加强复习，突出重点。

语文复习是一个很重要的环节，在期末总复习中，我把整本书的重点知识结构刻印发给学生，让他们对整本书的知识结构有个清晰的认识和了解，以便掌握每个章节的重点知识，在背诵课文方面，期末我不是要求学生每个地方都记住，而是运用出题形式把重点句子拿给学生，这样减轻了学生的压力，增强了他们的学习积极性。事实证明，这样的复习方式学生很欢迎。

经过一个学期的努力，期末考试中我所任班级在学习上有很大的进步。不过由于自己的经验不够，在今后的教学中还得继续学习他人的先进教学经验，提高自己的教学水平。

沛县敬安中学教学进度：

语文：

七年级期中：七年级上册：第1、3、5单元，“课外古诗词背诵”前五首，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。期末：七年级上册：第2、4、6单元，“课外古诗词背诵”后五首，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。本学期的名著阅读为《繁星》《春水》。古诗文诵读篇目为课本要求背诵的部分(包括“课外古诗词背诵”)。期末统考的内容为全册。

八年级期中：八年级上册：第1、3、5单元，“课外古诗词背诵”前五首，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。期末：八年级上册：第2、4、6单元，“课外古诗词背诵”后五首，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。本学期的名著阅读为《钢铁是怎样炼成的》。古诗文诵读篇目为课本要求背诵的部分(包括“课外古诗词背诵”)。期末统考的内容为全册。

九年级期中：九年级上册：第1、2、3、6单元，“课外古诗词背诵”全部，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。期末：九年级上册：第4、5单元，复习七——八年级共四册的古诗文，大作文不少于4篇，小作文每周1篇。本学期的名著阅读为《水浒》。古诗文诵读篇目为课本要求背诵的部分(包括“课外古诗词背诵”)。期末统考的内容为七年级(上、下)，八年级(上、下)和九年级(上)共五册的生字词和古诗文(古诗文默写古代诗词鉴赏以课标推荐的篇目为准)，现代文阅读篇目选自课外。(各年级坚持写读练笔记，学年结束组织全市评选)

英语：

七年级期中：学完《预备课程》1-12单元。期末：学完《牛津初中英语7A》1-3单元。

八年级期中：《牛津初中英语7B》4-6单元;《牛津初中英语8A》第1单元至“语法”部分。期末：《牛津初中英语8A》第1单元“综合技能”部分至第4单元

九年级期中：学完《牛津初中英语8B》5-6单元;《牛津初中英语9A》1至2单元;

期末：学完《牛津初中英语9A》3-6单元。

数学：

七年级期中学完第三章。期末学完七年级(上)全册。

八年级期中学完第三章第4节。期末学完八年级(上)全册。

九年级期中学完第四章第2节。期末学完九年级(上)全册及九年级(下)第六章。

物理：

八年级期中学完第三章第二节 人眼看不见的光。期末学完八年级(上)册。

九年级期中学完第十三章 电路初探。期末学完九年级下册第十五章“电功和电热”。

化学：

九年级期中学完“上教版”第3章。期末学完“上教版”第6章。

政治：

七年级期中教完第五课，期末教完七上全册。学习2008年9—12月重大时事。

八年级期中教完第五课，期末教完八上全册。学习2008年9—12月重大时事。

九年级期中教完第五课《中华文化与民族精神》，期末教完九年级全一册。学习2008年9—12月重大时事。

地理：

七年级期中：至少学完第二章。期末学完七年级上全册。

八年级期中：至少学完第二章。期末学完八年级上全册。

生物：

七年级期中教完七上第3章。期末完成七年级上册的全册教学。

八年级期中教完八上第16章。期末完成八年级上册的全册教学

历史：

七年级期中：《中国历史》七年级上册一、二学习主题，第三学习主题第3课。期末：学完《中国历史》七年级上册。

八年级期中：《中国历史》八年级上册一、二、三学习主题。期末：学完《中国历史》八年级上册。

九年级期中：《中国历史》九年级上册一至五学习主题。期末：学完《中国历史》九年级上册。

信息：

七年级学完上册第四单元的第二节。

八年级学完省编初中教材第九单元。